12月26日下午，杭州市东城第二实验学校“弘心绘梦·毅彩飞扬”校园艺术节文艺展演暨颁奖盛典在报告厅精彩上演，宋莉书记、王龙校长等校领导、各年级师生出席本次活动。

　　这场全校师生积极参与的视听盛宴，不仅展示了学校艺术教育的丰硕成果，还书写了学校以艺润心、学科融合、实践育人的弘毅篇章。

　　从童真到青春的华美绽放

　　下午一点，报告厅的舞台灯光亮起，校民乐团的同学们把二胡的婉转、古筝的灵动、竹笛的清亮与扬琴的清脆完美交融，充分展示了民族乐器的魅力；二年级的小学生身着傣族服装，在轻快的音乐中翩跹起舞，稚嫩而整齐的动作赢得阵阵掌声。

　　舞台上，小学生用自然圆润的歌声，诠释着对美好生活的表达；中学生的越剧表演字正腔圆，一招一式尽显传统文化魅力；小学生的器乐演奏铿锵激越，美妙的旋律让人沉醉；中学生的舞蹈刚劲洒脱，充满了青春活力……整场汇演如同一幅徐徐展开的成长画卷，每个节目都是不同年龄段学生艺术素养的生动实践。

　　音乐与诗情的深度融合

　　《灯火里的中国》是一首深受大家喜爱的广为传唱的抒情歌曲，记录并歌颂了当代中国青春无限、蒸蒸日上的精神风貌。音乐组教师把这首歌曲改编成一首朗朗上口的散文诗，把语文的诗情画意、思政的家国情怀和音乐的琴歌雅韵相融合，赋予这首作品更加丰富多样、鲜活生动的内容。

　　五六年级的8位学生用情真意切、铿锵有力的朗诵、大方得体的表演表达新时代少年对祖国、家乡的祝福和赞美，举手投足间充满自豪和自信，感染力十足，引起现场观众的强烈共鸣。

　　“我们希望通过艺术节展演，让学生不仅学会欣赏美、享受美，更能在团队合作的实践中创造美，这是我们学校‘以美育人、以文化人’的教育理念。”学校书记宋莉介绍。

　　书记校长带领，千人唱响弘毅梦

　　学生创作的校歌《弘毅少年行》，承载着学校的文化内涵，传递着弘毅精神。当主持人宣布“全体师生共唱校歌”时，宋莉书记、王龙校长健步走上舞台，与师生代表并肩而立，沉稳而深情的声音响彻报告厅：“人生需要多少的历练，要多少时间换梦想实现……”随即，全校师生自发起立，千余个声音汇成同一道声浪。

　　这一刻，千言万语都道不尽心中的欢欣和自豪，一个个跳跃的音符在每个人的心中荡漾。这首校歌陪伴一批又一批学子度过校园生活，记录着美好的青春时光。

　　“这是我第三次参加学校的艺术展演，每一次都有新的感动。书记和校长带我们齐唱校歌，我觉得特别有仪式感，特别振奋、难忘。”602班的周同学说。

　　艺术土壤滋养学生自信成长

　　“艺术教育是立德树人的重要载体。”王龙校长在演出结束后表示，学校一直在系统规划学生的艺术素养成长路径，发挥九年一贯制学校优势。

　　他表示：“从小学的兴趣启蒙到初中的专项提升，我们看到的不仅是节目质量的提高，更是孩子们在艺术实践过程中获得的自信、合作能力和审美品味的改变。以艺启智、以艺润心、以艺养德、以艺圆梦将成为我们育人路径的新探索”

　　据悉，东城第二实验学校已将艺术教育全面融入课程体系，形成了“基础课程+社团活动+年度展演”的三维模式，每周固定时间开展“弘毅小舞台”（小学）、彩虹音乐角（中学）展演，每学期开设近三十个艺术类社团，为学生提供丰富多样的艺术体验与艺术成长平台，让艺术教育成为每个学生的成长必修课，成为他们生命中最温暖的底色。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）