中国教育在线浙江站讯（通讯员 周李萍）为落实《浙江省教育厅办公室关于“落实三机制三清单”进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》（浙教办[2023]113号）要求和全省中小学心理健康教育工作会议等精神，以“525”为契机，杭州市卖鱼桥小学举行第四届全纳教育月活动，联动“家校社医”多方力量，面向全校学生、家长、老师开展“微笑全家福家庭日、心理健康操、智慧家长育儿说、情绪主题团辅，心理委员培训、毕业心航线课程、麦读会家长沙龙、“教师里的正面管教”讲座、友爱校园行-融合教育倡导活动。”等系列活动。

　　共舞心理健康操，笑启全纳教育月

　　5月13日，卖鱼桥小学在这个充满生机的季节举行了盛大的全纳教育月启动仪式，旨在引导学生们树立积极健康的心态，传递温暖与幸福。湖墅校区、文润校区、文汇校区三校区联动，分别由陈洁老师，郑若城老师和王思余老师以《传递微笑，拥抱幸福》为主题进行晨会讲话。在欢快的音乐中所有同学一起跳起了活力四射的心理健康操《你笑起来真好看》，尽情释放童年的快乐，最后，全体同学齐声高呼口号：“传递微笑，拥抱幸福！”

　　毕业“心”航线，未来我可期

　　学校全纳教育中心精心策划了一系列青春健康团辅活动，旨在帮助六年级毕业班学生了解青春期，学会悦纳自己，建立健康的心理状态，迎接学习和生活中的挑战。

　　此次青春健康系列团辅活动是学校六年级“毕业课程”之一，不仅为学生提供了一个良好的心理支持平台，也进一步推动了校园心理健康教育的深入发展。杭州市卖鱼桥小学将继续关注学生的心理健康需求，不断创新和完善心理健康教育体系，为学生的全面发展提供有力保障。

　　教师正面管教，焦点解决问题

　　为进一步贯彻落实立德树人教育方针，促进我校全纳教育品牌的持续发展，提高教师专业素养，提升教师课堂教学的正向反馈能力，卖鱼桥小学特邀请正面管教家长导师杨华京老师为全校老师进行“教室里的正面管教”专题教师培训，联盟校的教师代表也参与学习。

　　教育是一条漫长的路，正面管教就像是一盏明灯，指引我们走在洒满星光的教育路上。正如周李萍老师的总结发言：“心向往之，行必能至。”相信每一位老师都学会用正面的力量去影响孩子，让教育更有效，能够积极践行卖鱼桥小学“尊重差异，赏识个体，因材施教，多元发展”的教育真谛。

　　“麦读会”读书沙龙，亲子共读促成长

　　人间四月芳菲尽，正是读书好时节。4月23日是第29个“世界读书日”，杭州市卖鱼桥小学开展“麦读会”第一季家长阅读沙龙。本次活动由学校全纳教育中心的周李萍老师主持，出席活动的嘉宾有拱墅区教育局关工委副主任、局妇联执委张莹老师，拱墅区学生成长研究中心研究员陈剑琦老师，卖鱼桥小学副校长宋洁老师，部分教师代表以及40余位热爱阅读的家长。

　　家长们每天坚持，相互鼓励，不仅读完了心理学著作《自卑与超越》，还能去总结和反思，结合自己的育儿行为撰写了阅读单。《自卑与超越》是一本怎样的书呢？它是心理学之父阿德勒的巅峰之作，解释了为什么人们会感到自卑，以及如何克服这种感觉。作者认为，自卑感来自于童年时期的经历，但我们可以通过积极的行动和参与社会来战胜它。这本书告诉我们，每个人都有价值，可以通过努力和积极的态度实现自己的梦想。

　　随后，家长们通过亲身经历分享了自己与孩子们共同阅读的点滴故事，这些温馨而真挚的分享，让人感受到了家庭阅读的力量和美好。

　　多彩情绪表达秀，积极乐观共赋能

　　为提升运河少年“能够幸福” 心育新态势，提高学生的心理健康素养，引导学生调整心态积极应对困难，杭州市卖鱼桥小学以“525”心理活动日为契机，在第四届全纳教育月活动中，学校心理站长陈洁老师于5月20日面向四年级学生开展情绪主题团体辅导活动。

　　通过这次活动，学生们不仅增强了情绪管理的能力，也培养了乐观向上的心态，为更好地面对未来的挑战奠定了良好的心理基础。本月全纳教育中心将继续开展丰富多彩的活动培养学生善待自己，善待他人，适应环境，积极情绪，人格和谐的健康心理品质。

　　心理委员来团建，朋辈互助赋能量

　　2024年5月20日星期一中午，卖鱼桥小学开展了心理委员团建活动。由专职心理老师姚俊锴为四至六年级全体心理委员进行了一场专业、氛围轻松的心理团建活动。此次团建旨在加强学生心理委员的能力建设，促进学校心理健康教育工作的深入开展。卖鱼桥小学全纳教育中心将继续深化心理健康教育，开展更为细致和多样的心理活动，为全校学生的心理健康保驾护航，链接青春的纽带，共同创造和谐、健康的校园环境。

　　第四届卖鱼桥小学全纳教育月完美落下了帷幕。本次全纳教育月，还通过智慧育儿论坛、智慧学生说、脑科学博士大讲堂、微笑全家福家庭日、女职工自我关爱沙龙、心理课研讨等总共十三个系列活动为学生、家长、教师赋能，能够有效促进我校全纳教育品牌的持续发展，更好地打造“家校社医”四方联动的育人载体，为“小麦苗”们的成长保驾护航。杭州市卖鱼桥小学学校将继续有条不紊地开展学生全纳教育工作，以满怀的爱心，创造性将全纳理念贯穿教育始终，让每一位学生拥有健康生命，拥抱美好未来！

（责任编辑 余新花 赵洪河）